在中国,金庸、梁羽生、卧龙生这些武侠小说作家家喻户晓,妇孺皆知;而在美国,阿西莫夫、弗雷德里克这些科幻小说作家家喻户晓,妇孺皆知。
在中国,孩子们心中的圣地是少林、武当、华山或峨嵋。在美国,孩子们心中的圣地是硅谷、北极、金星、火星、冥王星、银河系、黑洞。
在中国,孩子们张口说能说出来的是“九音白骨掌”,“降龙十八掌”、“铁布衫”、“金钟罩”。在美国,孩子们张口说能说出来的是飞船、激光炮、百变金刚、恐龙、绿巨人和蜘蛛侠。
让中国人骄傲的、家喻户晓、妇孺皆知的影片是武侠片《藏龙卧虎》、《英雄》、《少林寺》、《少年黄飞鸿》、《方世玉》而让美国人骄傲的、家喻户晓、妇孺皆知的影片是科幻片《水世界》、《夺面双雄》、《星球大战》、《第6日》、《龙卷风》、《我是谁》、《阿凡达》。
这两者之间有许多共同之处,也有许多不同之处。
共同之处是都充满了想像力,都充满了一种对超自然的力量的渴望、崇拜和新奇,不同之处是,武侠小说更多的是一种对宗教的依附,而科幻小说更多的是一种对科学的依赖。
在所有的武侠小说中,你都能嗅出浓厚的、呛人的宗教气息。您只要听听这些名字,您就会明白大侠们的神奇的功力来自何处:少林寺、武当山,峨嵋派、崆峒道人、张真人、空空大师、灭绝师太……几乎全是和尚和道人的名字。他们的衣着发式,也几乎不是和尚,便是道人衣着打扮。
所有的科幻小说都需要大量的科学元素的支持。每一个科学上的重大发现,都会让科幻小说前进一大步。在科学史上,屡见科幻小说推动科学进步的例子,它们是这样友好地相互推动。我们甚至分不清谁是风,谁是火。
于是,两种文化的差异便有了本质的区别:美国的孩子崇尚科学,而中国的孩子崇尚宗教。
对这样的结论,我们是该喜该忧?
前不久,金庸武侠小说《天龙八部》片段首次被选入高中语文,同时被选入的还有王度庐的《卧虎藏龙》,这样合成“神奇武侠”一个单元。可我们至今未听到过科幻小说会不会进入中小学教材的消息。
那么,怎样提高中国孩子的想象力和创造力?
我们应该尽快地让科幻小说或科学小说进入中小学教材,还有,考大学的作文题可以涉猎科学幻想。
这里我想举一个例子,1999年全国高考作文题是《假如记忆可以移植》。这是新中国六十年高考惟一的一次涉猎科学幻想的高考作文题,这一高考作文题出台,舆论好评如潮,并强有力地推动了中国孩子对科学幻想的神往。
我们应该像这样主动出击。
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